新炎黄星標准歷100年。
首都星港。
一艘流线型的星际客运舰缓缓靠港。
对接廊桥伸出,精准连接。
气密门开启,乘客鱼贯而出。
他们大多黑髮黑眼,穿著裁剪得体的华夏风格服饰,彼此用字正腔圆的汉语交谈。
“第三次来这边出差了,每次都觉得像回老家。”
“可不是嘛,这空气成分、这重力参数,跟母星基本一致。”
“谁能想到,濒临崩溃的母星竟然能给我们救回来呢。”
“听说一百年前这里全是原始丛林,还有三只脚的外星土著?”
“嘘。那是歷史课上的內容了。”
“现在大家都是人类,別提那些。”
旅客们通过海关。
智能扫描仪闪过绿光,播报声清晰:
“公民身份验证通过。欢迎来到新炎黄星,华夏星区第七殖民世界。”
没有人多看那些扫描仪一眼。
它们就像空气一样自然。
星港外,是晨曦市。新炎黄星的首都。
高楼林立,空中车道如织,全息gg牌上滚动著最新款的悬浮车和基因优化服务gg。
所有文字都是中文,所有面孔都符合人类审美標准。
市中心广场,竖立著两座建筑。
左边是一座抽象纪念碑。
高九十九米,由黑色合金铸造,造型像一把插入大地的剑,又像一束笔直向上的光。
碑身没有任何文字,只有底部基座上刻著一行小字:
【文明引路人·季苍】
纪念碑前永远有鲜花。
今天是一束白菊,由总督府办公厅清晨放置的。
右边是一座纪念馆。
纯白色,方方正正,门上刻著五个大字:
【大净化时代纪念馆】
入口处有告示:
每周一、三、五对外开放,所有学校必须组织学生参观。
今日是周二,纪念馆闭馆,但仍有零散市民在门外驻足。
广场东侧,晨曦第一小学。
三年级二班的教室里,四十个孩子坐得笔直。
他们都穿著藏青色校服,髮型统一,面容乾净。
从外表看,完全分辨不出谁的祖先是地球移民,谁的祖先是归化民。
事实上,他们自己也不知道。
一百年。
三代人的时间。
基因调整,社会教育。
那些区別早已被抹平。
讲台上,老师点开全息投影。
“今天的歷史课,我们学习『大净化时代』的第三节:文明奠基。”
老师说,“请打开课本第七十八页。王小明,请你朗读第一段。”
一个男孩站起来,声音清脆。
“標准历元年,监察官季苍大人降临本星。”
“彼时星球被原始蒙昧笼罩,土著部落彼此征伐,更有叛徒汪文勾结原始势力,意图毁灭人类文明之光。”
“季苍大人以无上智慧与决断,启动天基净化程序,建立文明改造体系,为本星带来秩序与未来。”
朗读流畅,没有任何口音。
老师点头:
“很好。请坐。那么谁能告诉我,我们为什么要学习这段歷史?”
一个女孩举手。
“为了记住文明来之不易。”
她仰著小脑袋,“为了明白统一与秩序的重要性。”
“为了警惕任何试图开歷史倒车的反动思想。”
“回答正確。”老师微笑,“李小红,加五点德育分。”
下课铃响。
孩子们排队离开教室。
走廊墙壁上掛著歷代先贤画像,从母星的孔子、秦始皇,到本星的林海、陈薇、雷刚。
画像下方有简介,记录他们的功绩。
操场上升旗仪式开始。
所有师生面向旗杆。
星际人类联盟的旗帜升起,蓝底,中央是交错的地球与新炎黄星图案。
隨后是新炎黄星区旗,红底,金色长剑图案。
国歌响起。声音洪亮。
“吾等人类,星海之子。文明之火,永世不熄……”
每一个字都咬得清晰有力。
同一时间,城市另一端。
新炎黄星中央博物馆。
地下一层,史前文明展厅。
这里光线昏暗,陈列柜里摆放著各种器物。
石製图腾,骨雕面具,手抄的兽皮经文。
所有物品都有標籤,標籤上的文字客观冷静。
【物品名称:三足祭祀鼎】
【年代:大净化前约300年】
【出土地点:东部大陆七號遗址】
【说明:原始土著部落用於祭祀自然神灵的器物。体现蒙昧时代对不可知力量的盲目崇拜。请注意,此类信仰已被科学证实为无效。】
【物品名称:多臂神像】
【年代:大净化前约200年】
【出土地点:北部高原三號遗址】
【说明:反映土著错误身体认知的造像艺术。经过文明改造与现代基因技术,此类畸形形態已彻底消失。】
展厅尽头是一个播放厅。
里面循环播放著汪文的事跡。
视频中,他保持著一百年前的模样。
三足,四臂,面部保留原始土著特徵。
標籤文字更长。
【名称:叛徒汪文】
【身份:原人类殖民先遣队士兵,后背叛人类文明,勾结原始势力】
【结局:真心悔过,自戕以表明悔过之心。】
【教育意义:警示所有公民,背叛文明者將永钉歷史耻辱柱。任何试图復兴原始蒙昧文化的行为,都是对全体人类的背叛。】(汪文的结局做了一定程度的修改,更温和了些,因为审核上有一点点麻烦。)
一群中学生由老师带领参观至此。
老师指著视频:
“同学们,这就是歷史课本上提到的汪文。谁能说出他的主要罪行?”
一个高个子男生举手。
“第一,他违反《星际接触守则》,与原始土著產生不当情感联繫。”
“第二,他窃取军事机密,武装土著部落。”
“第三,他策划並实施了针对人类前哨基地的恐怖袭击,造成四十七名同胞死亡。”
第四……第四……他试图引爆星球能量网络,製造大规模生態灾难。
老师点头:
“很好。那么我们应该从他身上学到什么?”
一个戴眼镜的女生回答。
“我们要坚定人类文明认同。”
“要警惕任何形式的非理性情感泛滥。”
“要明白,对敌人的仁慈就是对同胞的残忍。”
“个人情感必须服从於文明整体利益。”
“优秀。”老师说,“大家记下来,这是期末考试的重点。”
学生们纷纷打开终端记录。
没有人对视频本身產生多余情绪。
它就像恐龙化石,只是教学工具。